，注重精英教育，听起来很美，一对一的，学出来人都老了，还讲究的是挖掘学生自身的潜能，总之，师傅引进门修行在个人，这特么的是我们老祖宗玩剩下的，我们摒弃了的教育制度。

一句话，适合的就是最好的的，后世的教育是适合国情的，当然，在大魏，就是需要适应陆记的情况了。

呵呵，好吧，陆祁浩也算是阿Q了下。大概是因为他对自己的那个时空还存在怀念吧。

陆祁浩不愿意自己陆记的学生参加科举，那是有一定道理的，因为他不会教育他们四书五经，至少这些不是最主要的，但也不是说大魏其他的教育就不好。

古代大儒，必然是非常牛逼的，而那些能参加科举并且通过科举这个独木桥的学子，也是绝对牛逼的存在，那是经过时代的印证，这些精英们，不说其他，就说他们的文化素养，那是极高。

极高的人总是少量的，所以陆记招收个账房先生那么难，要搁在后世，想要招个财务，告示一出，估计来应聘的人可以让你不眠不休面试个三天三夜，任君挑选。

好吧，既然计划赶不上变化，那陆祁浩就调整了策略，这么多孩子，就用填鸭式的教育，用流水线来培养吧。

小木教简单的语文和数，从三字经开始；

陆吟教点这个时代的知识，四书五经，不能丢掉老祖宗的东西；

又多给孩子们配套了一节美术课。

另外，每天还搭配一节体育课，也不叫单纯的体育，就是从陆府的护院中挑了个领头的，每天用一节课的时间教孩子们左转右转，跑步跳高什么的。

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